机械制图精品课的建设策略

作者:习燕玲时间:2015-03-06 09:34:10  来源:  阅读次数:613次 ]

机械制图精品课的建设策略

 

习燕玲  白银矿冶职业技术学院  730900

 

【文章摘要】

 

   机械制图是高等教育中的一门重要课程,它是一种利用各种图样来表示机械结构形状、大小以及工作原理的一种学科。为了适应新时期高校学科建设,我们开展了机械制图精品课,精品课的建设对于提高整体的教学质量具有重大意义。但是,从现实情况来看,机械制图精品课程建设水平还有待提高。本文从机械制图学科出发,对机械制图精品课的建设策略进行了探讨,希望对于今后机械制图教学水平的提高能够有所帮助。

 

【关键词】

 

机械制图 ;精品课 ;建设 ;策略

 

在高等教育中,课程建设是教学工作中的一个重要方面。在课程建设中,它涉及到教师、学生、教材、教学思想以及教学方法等多方面内容,使一项系统工程。通过课程建设有利于提高学校的教学质量,对于促进学校的长远发展具有重要作用。因此,长期以来,高校都高度重视课程建设,不断推出精品课。其中,机械制图课程作为高等教育中的一门基础课程,已经在很多高校中被作为重点课程进行建设。目前,我国很多高校的机械制图精品课已经取得了不少成绩,对于促进机械制图教学的发展具有重要意义。因此,今后我们要从各个方面努力,不断促进机械制图精品课程建设。

 

机械制图精品课概述

 

机械制图是一种兼顾理论和实践的综合性课程。在机械制图中,不仅包含了各种机械理论知识,而且具有很强的实践性,使学生接触到多种多样的机器、零件以及部件等,要求学生具备一定的读图和绘图能力,形成一定的工程思维。总之,在高等教育中,通过机制图课程的学习,不仅可以使学生掌握基础的机械理论知识,而且有利于学生图形分析、表达等综合能力的提高,对于学生工程素质的提高具有重大意义。由此可见,在工科教育中,机械制图是一门非常重要的课程。但是,从目前状况来看,在具体的教学过程中,由于机械制图课程比较抽象,实践性强,学生的学习兴趣不高。鉴于此,我们要推出机械制图精品课程,从而调动学生学习的积极性,不断提高机械制图教学质量。机械制图精品课的建设策略习燕玲  白银矿冶职业技术学院  730900所谓精品课程就是一种具有示范性的课程,这种示范性的课程具有一流的教师队伍、教材、教学内容、教学方法以及教学管理等。总之,精品课程无论是从教学目标、教学内容还是教学方法等各个方面都是最精美和最优秀的。在机械制图精品课程建设中,精品课程建设的目标就是打造出能够体现现代教育理念、有利于学生综合素质提高、符合社会发展需要的一种课程,这种课程具有科学性、教育性、先进行、示范性等特点,通过精品课程的建设从而不断促进我国教学工作的发展。下面,我们就结合机械制图课程实际,对精品课程的建设策略进行分析。

 

机械制图精品课建设的策略

 

2.1 优化课程结构

 

在过去传统的机械制图课程中,在课程的结构方面,一般都是先安排授画法的几何内容,接着是机械图样部分的内容,而在实践方面,主要是习题和一些有限的手工绘图。目前,计算机技术的到了充分发展,它在机械制图中的应用越来越广泛。但是,在现实的机械制图课程内容中很少涉及到计算机绘图,从而使机械制图教学与社会现实出现严重脱节。因此,在机械制图精品课程建设中,我们一定要明确教学目标,对机械制图的课程进行优化,从而使机械制图课程体现理论与实践的有机结合,与社会现实发展需要紧密结合在一起。

 

2.2 提高教师综合素质

 

机械制图精品课程的打造离不开一流的教师队伍。在过去,机械制图教学中专职的一些教师的教学水平有限,而有些高水平的机械制图教师又多数是兼职的,不能很好地对学生课后的学习和实践进行指导。总之,由于受到师资力量的限制,又加之学生的学习兴趣不高,导致机械制图的教学效果并不是十分力量,不利于机械制图教学水平的提高和学生机械制图能力的发展。针对这个问题,我们要采取聘请、人才引进、学校培养等多种方式打造一支专业知识扎实,教学理念先进以及教学经验丰富的教师队伍,从而为机械制图精品课程的建设提供人才支撑。具体来讲,在师资队伍方面,一方面,我们要加强对教师的培训,提高他们的综合素质,使其不断掌握最近的学术动态,另一方面,我们要改善教师队伍的结构,使专兼职合理搭配,同时注重对骨干教师的培养。

 

2.3 改进教学方法

 

在机械制图精品课程中,教学方法是一个关键的环节,与教学质量有着直接关系。目前,在很多机械制图课程教学中,教师主要以传统的传授式进行教学,这种教学方法只适合机械制图中的基础理论知识教学,不利于教学中实践部分的教学。因此,在机械制图精品课程建设中,我们要改进教学方法,通过选择科学合理的教学方法来提高教学效果。比如,在机械制图教学过程中,教师可以利用探究式、小组合作学习、情景教学等各种方法进行教学。这些教学方法打破了传统教学中以教师为主的教学模式,以学生为课堂活动的中心,充分发挥了学生的作用,让学生积极地参与到教学中,让他们在讨论、合作中掌握知识。这样不仅提高了教学效率,而且在很大程度上保证了教学质量,有利于学生实践能力的提高。

 

2.4 改善教学环境

 

为了保证机械制图精品课程建设,学校还要改善教学环境,从而为精品课程的建设提供良好的条件。比如,学校要加大物力和财力的投入,加强教学硬件和软件建设,首先,在硬件方面,建设多媒体教室、制图实验室、完善绘图工具等,从而保证机械制图教学工作的顺利开展。其次,在软件方面,学校加强网络建设,为网络课程的实施打下坚实基础。总之,通过硬件和软件建设,改善过去机械制图教学的落后条件,为各项教学工作的实现提供条件。

 

结束语

 

综上所述,随着教育事业的深入发展,我国高校越来越重视课程建设。在课程建设中,机械制图课程是一门理论性和实践性较强的学科,这也对其课程建设提出了更高的要求和挑战。因此,为了适应新时期的发展需要,在机械制图精品课程建设中,我们要优化课程结构,提高教师素质,改进教学方法,改善教学环境,通过多个方面的努力推进机械制图精品课程建设的发展,进而提高机械制图教学效果,促进学生机械制图综合水平的不断提高,为我国培养更多优秀的机械工程人员。

 

【参考文献】

 

[1]祁金华.小议《机械制图》课的成功教学[J].成才之路 ,2008,01(35):167-168. 

 

[2]王大林.《机械制图》教学中的几点体会[J].职业,2011,09(12):56-57. 

 

[3]刘文芝.高职院校《机械制图》精品课建设研究[J].职业教育研究 ,2011,07(S1):134-135. 

 

[4]关天富.高职机械制图课程教学改革探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报 ,2007,05(01):89-90. 

 

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